La différenciation pédagogique

Réflexions et actions d’équipes-cycles du préscolaire, du primaire et du secondaire
qui l’ont expérimentée

Différencier pour les aider à raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques - École Roméo-Forbes

La démarche de différenciation pédagogique a permis à l’équipe-cycle et à l’orthopédagogue de vivre une démarche commune et positive. Voici les principaux éléments retenus :


Voir également sous l’onglet Pour aller plus loin, une vidéo où les membres de l’équipe-cycle et ses partenaires précisent d’autres apprentissages qu’ils ont faits dans le cadre de leur démarche de différenciation pédagogique. Voir spécifiquement la section de la vidéo, intitulée Caroline veut savoir...

Recherche-action sur la différenciation pédagogique en Montérégie; Coopérative régionale de développement de la Montérégie
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